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冷门专业工作不一定“冷”新生代更重视个人喜爱

2020-06-20 教育资讯
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日前,各大高校都已开学,选课、迎新热闹非凡。但一个孤零零的身影却引起了网友的热议。杭州师范大学钱江学院的柳树主修乐器是箜篌,而这个专业的学生全校只要她自己一人。一人即一个专业,这事听起来很“酷”,也有不少网友忧虑,柳树在全专业教师的“精准”保护下,甭说逃课,连上课分心都难了。

像箜篌这样的冷门专业,其实还有许多,比方北京大学闻名的“六代单传”专业古生物、中央音乐学院的筚篥专业等。常见专业如历史学、文物与博物馆学、考古学等也会被认为是冷门专业。为什么会有冷门专业?冷门专业的招生与结业也会“遇冷”吗?或许跟着年代的开展,咱们关于冷门专业的形象也需要一些改变了。

冷门专业工作不一定“冷”新生代更重视个人喜爱

多“冷”才算冷门 其实没有结论

每年夏天,除了高考外,让考生及家长头疼的还有考试后的专业申报。高考家庭都会发动整体力气,期望帮孩子选一个抢手的、结业好找工作的专业。抢手、冷门怎么界说?事实上,现在并没有一个精确的界定。而在一些家长眼中,便是哪个专业报的人多、赚的钱多,哪个专业就抢手。

“人们关于专业冷热的认知,是根据对社会经济形态的认知。

北京修建大学招生工作处副处长朱俊玲也以为,专业中所谓的冷门、抢手,大多数状况是人们根据社会供求关系以及工作的面子程度、经济收入来考虑的。

考生家长在选择填写自愿的时候,无论是抢手专业还是冷门专业,都是为了孩子有个好的工作选择,所以在选择专业时,都期望避开闻名度低、“感觉不好工作”的冷门专业。但结业后的环境,往往跟着社会、商场不断改变,冷热其实并非肯定。

例如师范专业、法学专业等“传统”意义上的抢手专业,往往是家长巴望孩子报考的要点范畴。可跟着就读这些专业的学生数量急剧增加,结业生数量也水涨船高,加之教师和法学等相关工作岗位更重视经历,更新换代较为缓慢,近年来需求逐步趋于饱满,乃至有点供大于求的状况呈现。

相比之下,一些冷门专业往往却能有着更好的工作远景。薛逸凡2010年结业于北京大学“闻名”的古生物专业。结业于“人丁不旺”的冷门专业的他,其结业去向却令人羡慕,结业后他被美国卡耐基梅隆大学核算生物学硕士专业选取,获得了助学金,之后又被美国匹兹堡大学医学院的医学信息学专业选取为博士研究生。

依据近来北京师范大学考试与点评中心发布的《00后高考自愿兴趣陈述》(以下简称《陈述》),由于工作不佳而被归为冷门的前史类专业,如前史学、文物与博物馆学、考古学,反而挤入学生最感兴趣人文专业榜单前三;而管帐学、财务办理、审计学、财物评价、金融学、投资学等曾被各界看好的经济、金融类专业却被打入最不感兴趣榜单。

“传统冷门学科遭到00后追捧,这反映了00后在学业和职业选择上趋向个性化、更加重视以个人学习兴趣为中心。”南华大学经济办理与法学学院副教授欧阳爱辉说。

《陈述》发现,考生的“心动”专业正在打破群众传统的认知常理。与曩昔薪酬高、工作好的择业规范不同,当下考生感兴趣的专业,未来薪资水平反而不高。相反,薪资简直最低的学前教育、科学教育、特殊教育、前史学等专业,学生感兴趣程度却很高。

《陈述》分析,学生最不感兴趣的理工专业,其工作方向多为传统职业,如航海技术、轮机工程、船只与海洋工程、水产饲养学、采矿工程、石油工程、油气储运工程等。

“前些年较抢手的金融、管帐、公共事业办理等专业,在当下考生眼中不再是抢手。”欧阳爱辉说。

一起,欧阳爱辉也指出,关于专业选择冷、热的判别上,除了考生自己的兴趣爱好,也需要以近几年高考自愿填写、各高校不同专业录取人数和大一校内转专业状况等来归纳分析。毕竟这些与专业直接相关的数据更加实在,更能反映客观状况。

看剧选专业 也要科学把关

专业热度正在跟着社会的开展而不断改变。《陈述》显现,现在学生最感兴趣的5大理工专业分别为:心思学、法医学、数学与使用数学、统计学、信息与核算科学。

为什么会有这样的改变?关于偏冷门的法医学成为学生第二喜欢的专业,北京师范大学考试与点评中心主任刘嘉表明,这或许是遭到近几年相关影视剧的影响。

“在信息大爆炸年代,学生可以接触到很多与专业相关的信息。各种专业体裁的影视剧、热门话题、新闻报道等,都或许影响学生对相关专业的喜欢程度。”刘嘉说。近年来,前史、心思、刑侦等体裁网络剧频出,对00后自愿选择确实产生了必定程度的影响。

“这种影响应该说是正反两面的。”欧阳爱辉说。

“对00后填写自愿而言,寻求个性化和本身兴趣当然非常重要,但在真实作出填写和选择时,还应当归纳一切正确信息作出全面衡量。”欧阳爱辉建议,譬如要考虑自己究竟是真实对该学科有发自内心的浓厚兴趣,还是只是受某影视作品的影响而叶公好龙。

专家建议,考生还是应该客观冷静地做出归纳判别。校园也能够经过针对高中生的专业测评体系,结合工作测验模型,以及学生的性情和兴趣特色,让学生更加明晰的知道专业、知道自我。然后由专业的教师为学生解说其感兴趣专业的课程设置、专业特色以及往后的发展趋势,最终再从工作状况的视点给予学生专业性的推荐。让学生和家长关于每个专业都有一个全方位、多维度的了解,从而在选择专业时更加的称心如意、事半功倍。

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