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国家应进一步加大对学前教育财政投入力度纠正幼儿园“小学化”倾向

2020-08-02 高等教育
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8月24日,十三届全国人大常委会第十二次会议分组审议国务院关于学前教育工作变革和开展状况的陈述。在分组审议时,有不少委员建议,国家应进一步加大对学前教育财务的投入力度。

“学前教育的性质不清,定位不明,与义务教育、高等教育比较,存在着注重不行的问题。”张勇委员说到。

他建议,国家在全面统筹规划的前提下,在学前教育方面可以推出一些开展性的方针,进一步加大财务的投入力度。

陈军委员也建议,加大对学前教育的公共财务投入,大力开展普惠性公立幼儿园。积极探索使用社会水平开展普惠性幼儿教育服务的方针、途径和方式方法等。

国家应进一步加大对学前教育财政投入力度纠正幼儿园“小学化”倾向

“要加大对学前教育工作的政府投入,特别是对幼儿园的政府投入。”夏伟东委员说,要把学前教育和幼儿园建造的工作归入整个公共服务范畴,像建造小学相同建造公立幼儿园,这是处理幼儿园缺少的治本之策。主体职责必须在政府身上。

李巍委员说,乡村学前教育缺人、缺编、缺钱、缺待遇、缺资源现象非常杰出。

蔡昉委员说,学前教育应该是政府买单,并且赋予最高的优先次序。把学前教育归入责任教育阶段,即把责任教育向前延伸三年。这在理论上、经历上是有根据的。

“正规的公立的普惠性的幼儿园,若没有关系、没有身份,虽然就在家门口你也进不去。”张平委员也重视到了学前教育问题。“幼儿园不能小学化,对幼儿园提早教授汉语拼音、识字、核算、英语等小学课程内容的要坚决予以制止,这都是教育部的指令,但事实上这一规则根本上形同虚设。”

李学勇委员也以为,应遵从幼儿生长规则展开保教,仔细、继续地纠正“小学化”倾向,为幼儿身心健康生长营建良好环境。

夏伟东委员说,要标准幼儿园的根本教育功能。他以为,现在幼儿园的确有小学化的倾向,幼儿园更多还是要讲根本行为身手,最最简单的品德情感的问题等。本组文/本报记者

孟亚旭

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