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【健康教育】教育部:高校应开设健康教育公共选修课

2020-06-11 高等教育
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据教育部网站音讯,近来,教育部发布关于印发《一般高等学校健康教育辅导大纲》的告知。《大纲》中要求,高校应按照大纲确认的准则、内容,因校制宜拟定健康教育教学计划,开设健康教育公共选修课,机构必要的课时,确认相应的学分。

【健康教育】教育部:高校应开设健康教育公共选修课

《大纲》提出,近年来,各地各高校在推动健康教育、提高学生健康素质方面做了很多工作,取得了活跃发展,但健康教育的覆盖面不广、针对性不强、办法执行不到位等问题依然杰出;部分学生健康认识冷漠,保护和促进本身健康才能缺乏,培训不行、睡眠缺乏、作息不规则、膳食不合理等不健康生活方式正在成为影响学生健康的风险要素。

《大纲》提出,展开高校健康教育应遵从以下基本准则:

——问题导向与健康需要相衔接。环绕学生的健康需要,针对学生的主要健康问题及其影响要素,合理科学选择健康教育的内容和形式,保证健康教育取得实效。

——常识传授与行为养成相促进。健康行为是保护和促进健康的要害。健康常识和技术是促进健康行为构成的条件。要以健康行为养成为起点,传达健康常识和技术,提高学生健康素质。

——课堂教学与课外实践相和谐。课外实践是饯别健康常识和技术的主要场域。要结合讲堂教育教学内容,合理机构健康实践活动,促进学生健康常识的运用与行为的构成。

——保护个别健康与增强社会职责相统一。个别健康是全民健康的基础,促进全民健康需要每个人的共同努力。既要提高学生的健康素质,也要增强学生在保护和促进全民健康方面的社会职责感和演示引领效果。

——整体要求与当地实践相结合。各地学生面对的健康问题及影响健康的风险要素不尽相同,各地应在国家有关健康教育的整体规划和准则指导下,结合本地实践,对健康教育的内容进行合理机构,并恰当调整弥补。

《大纲》要求,高校健康教育内容主要包含健康生活方式、疾病防备、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五个方面。

《大纲》提出,多渠道展开健康教育。发挥讲堂教学主渠道效果。高校应按照大纲确认的准则、内容,因校制宜拟定健康教育教学计划,开设健康教育公共选修课,机构必要的课时,确认相应的学分。针对高校学生重视的健康问题,精选教学内容,吸引学生选修健康教育课程。

拓宽健康教育载体。充分利用播送、宣全栏、学生社团活动、学校网络、微博、微信等传统媒体和新式媒体,经常性展开健康教育宣全活动。结合各种卫生主题宣全日,会集展开各类卫生主题宣全教育活动。结合阶段性、时节性疾病防备,以防病为切入点,传达健康生活方式及疾病防备常识和技术。

此外,《大纲》清晰,各地各高校要实在加大健康教育经费投入,强化健康教育的条件保证。装备必要的公共卫生设施,充分发挥健康环境育人功用,促进学生健康行为和习惯的养成。

各地教育行政部门要把健康教育归入高等教育教学评估系统,催促高校执行健康教育的相关规定和要求,定时对高校健康教育工作进行监察,通报监察成绩。


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